Як “подружити” гуманітарне з математичним

На перехресті компетентностей або Як «подружити» гуманітарне з математичним

Часто люди вважають, що їхнє життя не пов’язане з математикою і розбиратися в нетрях даної теми не потрібно, тим більше – англійською. Але цифри оточують нас скрізь: номери телефонів, кредитних карт, рейсів тощо.

Чи дійсно вивчення математики – справа серйозна та відповідальна? А якщо її потрібно вчити англійською – mission impossible? Для чого необхідно розбиратися в англомовній математичній термінології? Як мотивувати філологів пізнавати математику, а математиків – опановувати іноземну мову? Та як вітчизняні освітні проєкти «ловлять» тренд білінгвальності та перетворюють його на доступний інструмент усестороннього розвитку?

Нижчевикладений матеріал буде корисний всім: як захопленим ентузіастам-математикам, так і далеким від всесвіту точних наук гуманітаріям.

У світі, що стрімко змінюється, вимоги до моделі випускника зростають. Учень повинен володіти іноземною мовою на високому рівні, що сприяє його конкурентоздатності як в галузі освіти, так і на ринку праці. Це наштовхує на думку: чи не спробувати практикувати англійську, одночасно вдосконалюючи свої знання з математики? Все, що для цього потрібно – бажання спробувати щось новеньке.

В чому користь такого методу?

1) Використання мови як інструменту у здобутті математичних навичок мотивує:

• Учнів-гуманітаріїв до більшої залученості на уроках зі STEM-дисциплін.
• Учнів, які мають хист до точних наук. Вони засвоюють математичні терміни англійською та поглиблюють знання з таких тем, як комбінаторика, теорія ймовірностей тощо.

2) Якщо ви збираєтеся навчатися в англомовній школі, коледжі, університеті:

• SAT Reasoning Test
• ACT (American College Testing)
• GMAT – комплексне тестування для бізнес-шкіл.

Ці тести перевіряють знання з математики. Заняття англійською допоможуть адаптуватися до вимог міжнародної освіти.

3) Дітям важко зрозуміти необхідність англійської мови.

На уроках математики англійська стає засобом для навчання. Учні бачать її практичне застосування, що підвищує мотивацію.

4) Знання математичних термінів англійською – практичне вміння.

Це дозволяє учням використовувати лексику у реальних ситуаціях.

Метод Content and Language Integrated Learning (CLIL):

Що таке CLIL?

CLIL (Content and Language Integrated Learning) – це інтегроване навчання предмету та мови. Використовується для поєднання іноземної мови та навчальної дисципліни.

Переваги CLIL:

• Розвиває мислення та творчий потенціал учнів;
• Підвищує мотивацію та впевненість;
• Покращує мовну компетенцію та навички усної мови.

На допомогу приходить GIOS – платформа для інтерактивного вивчення математики англійською мовою для учнів 5-9 класів.

На платформі є можливість переглядати уроки англійською, розв’язувати інтерактивні завдання та вивчати нові теми.

Висновок: GIOS – це унікальна можливість інтегрувати англійську мову в уроки математики. Платформа робить цей процес легким, сучасним і захопливим.

Оксана Коваленко, Олександра Бугайова

Вчителі математики, СЗОШ №2, м. Чернігів

Статтю створено у співпраці з онлайн-платформою GIOS.